Une méta-analyse récente, basée sur 26 études et 642 participants, a évalué l'efficacité des technologies de XR pour la formation professionnelle des personnes atteintes de troubles du spectre autistique (TSA) et de déficience intellectuelle (DI). Les résultats indiquent que les interventions basées sur la XR ont un effet positif modéré sur l'amélioration des compétences professionnelles.